說句實在話 這次的換小提老師讓我壓力很大
前老師已幫孩子選定一首學校的上台曲 也練了要兩個月
後來換了老師 這邊也一樣有上台演奏
第一次上課老師把這曲子重新修飾 把妹的缺失再去細部指導
上課完全沒有教進度 只選費華裡面的曲子拉了一次後就要孩子自行回去練習
這是孩子沒有過的 我就問老師孩子會練嗎? 老師說不難的 沒問題
到第二次上課 那的教室就問是否有要參加去演奏 我想已有曲子 那就參加吧!
然上課老師完全沒有指導這曲子 而花非常大量的時間指導費華練習曲 妹沒有練好的技巧部份
我看都快要下課 篠崎這本的曲子也已練了要快一個月 上星期沒指導 這星期又再沒空看那怎成
到時孩子練習的一堆錯誤 就會很難改的 而且那曲子還有後半都尚未教完
就要求老師去抽空指導一下
結果老師看了篠崎這曲子就馬上改口說那上台用這首好了
另一首前老師教的放棄
我頭都暈了 不會吧!
只剩下約五星期左右的時間 而且是要拉五分多鐘的曲子
後面全都沒拉過 現在也才要去練習
我一直問老師有沒問題 老師就說這曲子不難 沒問題的
呵~~~
我是根本嚇到不行 因為從來沒有讓妹在這樣短短的時間內 把譜背好及整個細部拉到完美
時間的壓力實在是有夠大的
妹好像不覺得如何 這是當然 因為都是我在盯啊!
老師本身也都是在教音樂班小提主修的學生
我想老師大概是拿音樂班的標準去看待妹的
認為妹本身有這能力 也有這程度的
只是這樣對我來說 真的壓力不小
但我覺得妹不知是否已上台習慣 似乎慢慢的不在乎也都不當回事了
這樣也好 能夠有機會經常上台磨練台風也是好的
反正就趕快加緊練習跟努力啦!
假日就要花大量時間去早晚練習才成的
妹的寒假作品又被再次選去展覽
妹很高興 喜滋滋的來告訴我 說全班只選三個 有包含她
我很清楚妹在美術上滿有天份的
她會為了要畫好 自己去找資料的
這幾年妹為了練習樂器 在上面花費非常多的時間精力
也是我要求的 因為學樂器的精華時間都在國小 過了就沒了
所以我會很要求孩子的程度能夠達成一定的水準 之後就這樣一直的維持下去
以普通班來說 妹會得到所擁有的成就感跟自信心 就算在音樂班也是中上的水平
這是比課業都還要重要的
有自信的孩子眼光是閃爍明亮的
我覺得在有競爭力的學校跟班級對孩子是好的
因為人外有人 天外有天
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