由於目前上的鋼琴老師一直跟妹無法去協調的很好
總是有一堆的問題
磨了要三個多月,只好趕快換老師
但在這尋覓中.. 不知不覺就快要一個月了也就是說,妹快要近一個月沒怎麼彈琴
這是學琴近五年來,從沒有過的事
因為合要求的老師難找, 找了很遠的上完課回來,加上練習跟寫作業就快要12點
孩子那吃的消
而且鋼琴要找到非常會指導的老師,真的很難
最近去了一位開價時薪兩千大洋的老師那去了解
學生真的指導的相當出色,也直接點明了妹的缺失,,
手的觸鍵.音樂的線條,彈琴不是只有單純的強弱表示.⋯⋯ 還有樂句的處理.手的運用
只是能夠懂得要這樣子去指導孩子的老師真的是不多
直到這時,我也才真正的了解,所謂的音樂性的技巧是可以經過老師的指導去演奏出來的
也就是說,老師本身要對於這首曲子的內涵須十分的了解跟領悟,
也就是說,老師本身要對於這首曲子的內涵須十分的了解跟領悟,
也才懂得教人怎樣利用手指的彈奏去將它表現出來..
要懂得運用手指去彈出音樂的表情.色彩,這就牽涉到手指在鋼琴上的觸鍵問題
而要有能力去這樣指導學生,可以如此彈奏的老師是鱗毛鳳角
就算是音樂系出來的也不一定就很懂得要如何去教的,
很多是上了碩士後也才有教授去把這些做個統合,讓學生去了解到這些手指的表情運用
也才恍然大悟,才知道要如何去有組織的來教人
只是這高昂的鐘點費,目前是無法長期負擔的,老師也很清楚
所以也有說明,可以找能夠這樣指導妹的老師,但費用不需這樣昂貴的
找了老師多年,換來換去,到這時也才解了我多年的疑惑,為何妹彈不出我一直想要的感覺
原來所謂的音樂性,跟琴聲音的技巧表現,是有這份能力的老師去指導出來的,
決非完全是孩子本身的因素,老師沒這樣子教,孩子又那有辦法去詮釋出來呢?
要附予一個音樂的生命,在國小階段的孩子是需要老師一點一滴去教導,
要附予一個音樂的生命,在國小階段的孩子是需要老師一點一滴去教導,
利用手指彈奏跟觸鍵的運用去表現出來的..
也就是說,例如在這小節是要用手腕去轉來帶動手指去彈出這音符的線條
又或是在這一小節,要利用手指跟手腕上下去彈出弱起拍或強起拍加上手的抬起,做出段落等等..
這都是非常細微的利用手指觸鍵去彈奏出音樂的感情
而會指導跟不會指導的老師,就是差這裡
而會指導跟不會指導的老師,就是差這裡
一首曲子為何會彈出那麼豐富的變化, 就是差在這些細部的地方
還有
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