妹琴學了四年五個月
第一位老師跟了1.6個月~ 考級數的老師
第二位老師跟了1.2個月~ 鋼琴副修 主修聲樂
(這老師給妹的基礎打得最漂亮紮實, 用哈農抬高練手指跟用一些彈琴技巧去矯正不良姿勢)
第三位老師跟了1.7個月~ 主修鋼琴 副修長笛
(教妹時畢業約1.2年, 對於手指沒那麼要求, 所以之前練的基礎就較忽略了)
這次換的是第四位老師~ 主修鋼琴 副修小提
(一路念國立音樂班, 國外念回來,在中部音樂班教學)
老師是越找越貴 也越專業 程度越強
我從不後悔換老師
也唯有如此 也才能找到最適合跟所需求的
在我的感覺 從比賽中就可以非常的清楚老師的程度
雖然這不是絕對 但卻有很大的關係
從觀摩別人的比賽 就可以了解到缺失的
這次的換老師 是我在之前老師教曲子時就發現到問題
但由於外行 所以想說都以老師的要求為主
直到在教比賽曲時 疑惑就更多
因為跟之前的老師 指導光在嚴格方面就有很大的差別
嚴格的老師 會非常地要求在手指的彈奏及姿勢的要求
這老師是全沒的
而妹是相當肯練用功的孩子
所以變成很多方面 是我這當媽的去看影片觀摩後再去教妹
否則會更糟糕
換了老師後 就發現到很明顯的差別
由於我都會錄音 這老師也有要求的
同一首完全相同的曲子 現在新的老師就要非常嚴格
在一開始彈琴手指一下去 音色就要有一定的紮實度
還有手要仿老師的動作 起頭時轉一下
對於彈琴所有的細節都會要求
要再來重新打基礎
用哈農來練手指 手指頭整個抬高之後紮實用力地把音彈下
每個音色務必都練得乾淨漂亮
專心練習 用耳 用心 用眼 用頭腦
還有凡練琴 一定要用節拍器
它是練琴的朋友 所以請養成隨身攜帶的習慣
之前老師我就覺得奇怪 為何曲子常都不需要給拍子
反而是我在家聽得受不了 拍子亂七八糟 也才私下要妹自己加拍子去練的
自然上課老師聽起來就還算ok的
加上我自己給妹加拍子練習慣 變成老師有沒給都沒很大關係
除非是彈得太不好 老師也才加上拍子的
這樣的長期下來 換了老師
這老師一聽就發現很多的問題 了
也幸好有及時換老師
還好來得及去改的
下次等妹有曲子練好 再放上來看 就可以知道差別的了
沒有留言:
張貼留言